SÉANCES AMICALES DE RÉPÉTITIONS ENTIÈREMENT GRATUITES
   RECHERCHONS VIOLONISTES ET VIOLONCELLISTES (et éventuellement ALTISTES), habitant non loin de Pézenas  (Hérault), de tout âge (sauf enfants), de niveau pouvant être modeste mais désireux de progresser (et d'aider les autres). Jour et fréquence à définir d'un commun accord. Répertoire classique au sens large. Un concert public (gratuit) pourrait être envisagé, par exemple pour la fête annuelle de la musique. Pour commencer, à titre indicatif, le travail d'un arrangement pour quatuor à cordes du célèbre allegro de Fiocco  est prévu ainsi que deux rigaudons  de Jean-Philippe Rameau. Mais tout participant à ces répétitions peut proposer des partitions de son choix, de difficulté adaptée et progressive. Des CD audio comportant des MP3 de travail pourront être réalisés afin de faciliter le travail personnel individuel à la maison, entre deux répétitions.
Veuillez nous contacter 
si cela peut vous intéresser (ou intéresser une personne de votre entourage habitant dans l'Hérault (voire dans un département voisin).


Exemple de MP3 de travail (60 noires/min)
Allegro de Fiocco (V1, V2, Vc)


  Écouter et observer Renaud Capuçon 
(direction Kurt Masur)
Voir la vidéo sur 'Youtube' 
Un conseil 
Autres vidéos 

 Concerts signalés  
31 janvier 2016 
www.kiriasse.fr
Le violoniste amateur autodidacte
Quelques ressources d'apprentissage du violon
Jeune ou « d'un certain âge » , si vous vous intéressez à l'apprentissage du violon, ce site (sans but lucratif), rédigé par un violoniste amateur habitant près de Pézenas  (Hérault), peut vous apporter quelques sujets de réflexion et vous aider à progresser dans la pratique de cet instrument si difficile à maîtriser.
Tout apprenant est nécessairement autodidacte  et doit donc essentiellement se comporter, quelle que soit la discipline, comme s'il était son propre professeur.
Apprendre à lire les rythmes  est ce qui nous apparaît prioritaire.
Une méthode de travail « artisanale »  efficace, utilisable à peu de frais, est proposée à tout apprenti musicien sachant se servir de façon élémentaire d'un ordinateur, d'une imprimante, de quelques logiciels et éventuellement d'un dictaphone.
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Quelques sujets de réflexion et quelques partitions de travail. 

 COURS DE VIOLON À DISTANCE 
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« La musique donne une âme à l'univers, des ailes à la pensée, un essor à l'imagination, un charme à la tristesse, de la gaieté et de la vie à toute chose. Elle est l'essence de l'harmonie, qu'elle rétablit et élève vers tout ce qui est bon, juste et beau dont elle est, bien qu'invisible, la forme éblouissante, passionnante, éternelle. » (Platon)
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 Il est conseillé de consulter ce site depuis un ordinateur de bureau à grand écran permettant une lecture confortable et non depuis quelque téléphone mobile à la dernière mode (comme celui qui est décrit par exemple dans cette vidéo que nombre de personnes doivent vraisemblablement prendre au sérieux même si elle est datée d'un premier avril).
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 Ulf Kloo , luthier à Servian  (Hérault).
 Anaïs Gassin , luthier à St-Geniès-des-Mourgues  (Hérault).
                                                     
  Stage de cordes près de Pézenas  (Hérault)     
Une approche de la musique de chambre  et du quatuor à cordes .
 Ami(e)s violonistes, altistes, violoncellistes amateurs de tout âge (sauf enfants), francophones (mais non nécessairement français), de niveau pouvant être modeste (mais non complètement débutant) dans la pratique de votre instrument, quel que soit votre lieu habituel de résidence, ce stage, qui a eu lieu du lundi 20 au samedi 25 juillet 2015, était fait pour nous.
 Ce stage a été dirigé par un musicien professionnel expérimenté et bon pédagogue .
 Participation financière très modérée.
 Un nouveau stage comparable pourrait être organisé pendant l'été 2016 si des instrumentistes (cordes) en nombre suffisant s'y inscrivaient. Veuillez prendre contact  si cela peut vous intéresser.
 Aperçu des partitions  qui ont été travaillées collectivement.



Quelques sujets de réflexion et ouvrages utiles 
Tenue du violon, tenue de l'archet, rythme, justesse, gammes et arpèges, geste, pensée anticipatrice et sensations auditives et tactiles dans l'apprentissage du violon...



Les conditions générales de l'apprentissage du violon
(et de la musique en général)
 
En France, par rapport au nombre d'élèves de l'enseignement primaire et secondaire (écoles, collèges et lycées), le pourcentage des inscrits (tous instruments) dans un conservatoire ou une école de musique agréée est de l'ordre de 2% (estimation faite en 2001, et ça ne s'est certainement pas amélioré depuis). Dans ces conditions (pour ne se préoccuper que de l'instrument qui est vraisemblablement parmi ceux des plus difficiles à maîtriser), comment apprendre à jouer du violon si l'on n'a pu, au cours de l'enfance et/ou de l'adolescence, pour une raison ou pour une autre, faire partie de cette affligeante minorité ?

 Cours de violon GRATUITS près de Pézenas (34) 
 Petite annonce (gratuitannonces.fr)  -   Petite annonce (easyzik.com)
Ce cours de violon entièrement gratuit est proposé à tout(e) violoniste amateur de tout âge  (sauf enfants), débutant ou un peu plus plus avancé, pouvant se rendre au moins un après-midi par mois dans un village près de Pézenas  (Hérault) pour participer à des séances studieuses et amicales consacrées pour l'essentiel, au moins pour commencer, au travail systématique, dans l'ordre, des études progressives de Pierre Doukan (voir encadré ci-contre).

Veuillez prendre contact  si cela peut vous intéresser.  

   



Observer et écouter
  de bons violonistes
 





 L'ÉCOLE DU VIOLON 
Les études progressives de Pierre Doukan
Exemple : 13e étude du 3e cahier
Voir partition annotée de travail 

obtenue par une « méthode artisanale » .
(La 442 Hz, 66 noires / min.)

Cet enregistrement audio MP3 de travail a été réalisé avec le logiciel « Pizzicato professionnel » 

RECHERCHONS  un ou plusieurs bons violonistes, bons pédagogues, francophones, pouvant réaliser des vidéos didactiques  de tout ou partie des études progressives de Pierre Doukan . Lieu de résidence indifférent (contact par courriel ). Une même vidéo pourrait être achetée (paiement direct à son auteur) par plusieurs apprentis violonistes ou violonistes amateurs de tout âge intéressés.


Nous avions pu créer à Pézenas en 2007 un ensemble instrumental amateur (photo ci-contre), constitué essentiellement de cordes (violons, altos, violoncelles), sous la forme d'une association loi de 1901, mais il n'a malheureusement pas pu durer plus d'une année. Nous remercions M. Étienne Lyonnet, musicien professionnel retraité, d'en avoir assuré la direction. Nous avons pu fréquenter aussi avec assiduité pendant plus de sept années un orchestre symphonique amateur  mais nous avons dû l'abandonner, le lieu des répétitions étant trop éloigné de notre domicile.

Si recréer un tel ensemble à Pézenas (ou dans une localité proche de Pézenas) vous intéresse, veuillez prendre contact
 


STAGE DU 20 AU 25 JUILLET 2015
Pour violonistes, altistes, violoncellistes amateurs de tout âge (sauf enfants).
Une approche de la musique de chambre  et du quatuor à cordes .
Nous remercions la mairie d'Alignan-du-vent qui a accepté de mettre une salle à notre disposition pour cette semaine de stage.

 On s'est inspiré d'un stage  (qui ne s'adressait qu'à des violonistes) qui avait pu être organisé en juillet 2011 à Pézenas.
 ATTENTION : il appartient à chaque stagiaire (sauf évidemment s'il habite non loin du lieu du stage) de se préoccuper en temps utile d'un lieu d'hébergement à Pézenas  ou près de Pézenas (hôtel , camping , ...). N.B. Il existe un camping  à Alignan-du-vent.
 Profitez de votre déplacement pour visiter Pézenas , petite ville languedocienne où vit le souvenir de Molière . Et, pour avant ou après le stage, si vous aimez la mer, pensez par exemple au Cap d'Agde  (à environ 30 km de Pézenas) ou à Sète  (à environ 50 km de Pézenas)...

Voir aussi le site internet  du professeur qui a dirigé le stage.
Stage dirigé par M. Gilles Rabinovitch, musicien professionnel expérimenté  et remarquable pédagogue (voir un exemple de leçon de violon à distance sur Youtube) .
 Lieu : Alignan-du-Vent  près de Pézenas  (Hérault).
 Dates : du lundi 20 au samedi 25 juillet 2015.
 Horaires : de 14 H à 17 H 30 le lundi, de 14 H 30 à 17 H 30 du mardi au vendredi, de 9 H à midi le samedi.
 Ce stage était ouvert (quel que soit son lieu de résidence habituel) à tout violoniste, altiste, violoncelliste amateur, francophone (mais non nécessairement français), majeur de tout âge, de niveau pouvant être modeste (mais non complètement débutant) dans la pratique de son instrument. Il se pourrait qu'il soit renouvelé pendant l'été 2016 : veuillez prendre contact si cela vous intéresse.
 Chaque séance de travail a porté sur des points de technique instrumentale en relation avec la répétition collective des morceaux prévus .
Les participants au stage 2015 sont indiqués ci-contre.
  
Traditionnellement, pendant l'été, tous les vendredis à partir de 19 H, le comité des fêtes d'Alignan-du-vent organise une « brasucade » .
Ambiance sympathique. La plupart des participants au stage s'y sont retrouvés.


Ce site, sans but lucratif, rédigé par un violoniste amateur qui n'a pu se remettre à son violon, un peu pratiqué dans l'enfance et l'adolescence, qu'à l'âge de la retraite, s'adresse surtout à d'autres violonistes amateurs français (ou francophones) qui ne sont plus des enfants, désireux de progresser, de « niveau intermédiaire » (c'est-à-dire ni complètement débutants, ni virtuoses) et qui ne contestent pas cette affirmation d'Alain (1868-1951)  : « Celui-là ne saura jamais le violon qui n'a su que s'y amuser » (Propos sur l'éducation). Cette citation ne s'applique évidemment pas qu'au seul apprentissage du violon mais que ce dernier ait été choisi par le philosophe en quelque sorte comme l'archétype de tout apprentissage nous paraît assez remarquable. Une réflexion sur le difficile apprentissage de cet instrument est en elle-même très intéressante. Ne renvoie-t-elle pas au « Connais-toi toi-même » socratique ?
     

COURS DE VIOLON À DISTANCE (PAR CORRESPONDANCE)

Aux apprentis violonistes débutants (et à ceux qui, par exemple, après une interruption plus ou moins longue, désirent voir ou revoir sérieusement les bases techniques), il peut être conseillé de télécharger et de travailler, à leur rythme, les cours de « l'École de violon à distance » de M. Gilles Rabinovitch, musicien professionnel qui a dirigé à Pézenas, en juillet 2011, des stages de violon de qualité qui nous ont été personnellement très utiles. Comme dit plus haut, un nouveau stage, pour violonistes, altistes et violoncellistes amateurs, a eu lieu en juillet 2015.
 Un certain nombre de vidéos de « l'École de violon à distance » peuvent être visionnées sur Youtube .
 

Mais, pour des violonistes amateurs francophones de tout âge, de « niveau intermédiaire » et désireux de progresser, il n'existe pas, à notre connaissance, de cours de violon à distance vraiment adapté et utile. Le C.C.V.D.  (Cours Collectif de violon à distance), créé en 2012, a malheureusement dû prendre fin prématurément.
     À notre avis, l'idéal serait de trouver un(e) violoniste francophone, expérimenté(e) et épris(e) de pédagogie , professeur de violon en titre ou non, qui pourrait proposer un cours à distance comme celui que nous évoquons ci-dessous (*).


       Ce cours de violon à distance (par correspondance) serait destiné à des apprentis violonistes francophones de tout âge, pouvant habiter n'importe où, de niveau que l'on peut qualifier par commodité d'intermédiaire (c’est-à-dire ni complètement débutants, ni virtuoses).

       Tel que nous en rêvons, afin qu'il soit utile (et que cette utilité lui assure une certaine pérennité), ce cours serait fait de leçons successives progressives. Chaque leçon serait constituée de différents fichiers consultables à tout moment hors connexion (fichiers HTML, fichiers imprimables PDF, fichiers audio MP3, vidéos didactiques FLV...) qui seraient envoyés (envoi d'un CD par la poste ou envoi en pièces jointes à un courriel) ou donnés à télécharger à tout apprenti violoniste ayant commandé et payé la leçon au professeur (à noter qu'une même leçon pourrait être commandée par plusieurs personnes, ce qui devrait être légitimement rémunérateur pour le professeur). Les leçons seraient travaillées par l'apprenant à son domicile, à son rythme, sans qu'il lui soit nécessaire de se connecter à Internet (ce qui exclut, par parenthèse, toute leçon « en direct » par l'intermédiaire d'une « webcam »).

       Afin de mettre l'apprenant « en perspective », ce qui nous apparaît pédagogiquement indispensable, la progression prévue (le programme de travail leçon par leçon) par le professeur serait précisée dès le départ, au moins dans ses grandes lignes.

       Comme évoqué plus haut, pour chacune des leçons successives, le professeur devrait prévoir la création d'un certain nombre de fichiers (nous proposons au professeur, si nécessaire, notre aide pour la réalisation pratique, sous son contrôle, de certains d'entre eux, mais les enregistrements audio magistraux et les vidéos didactiques ne peuvent évidemment être réalisés que par le professeur lui-même). On pourrait s'inspirer de : 'partition_sur_CD.html' . Les fichiers à prévoir seraient les suivants :

      • des fichiers PDF des partitions (exercices, morceaux mélodiques, œuvres pour violon de grands compositeurs, de niveau technique progressif adapté...) annotées de façon didactique et le plus clairement possible (coups d’archet, doigtés conseillés, démanchés, nuances…), fichiers PDF imprimables sur feuilles A4 (voir, à titre indicatif, un exemple de partition au format PDF) ;

      • des fichiers audio MP3 d’aide au déchiffrage (justesse et rythme), si nécessaire à différents tempos, fichiers réalisés avec un logiciel de musique. Si le logiciel utilisé est « Pizzicato professionnel » , ce que nous souhaitons, les fichiers PIZ de saisie des partitions pourraient être fournis. L'apprenti violoniste pourra, s'il le souhaite, graver ces MP3 sur un CD audio afin de pouvoir travailler les partitions d'une leçon tout en écoutant ces MP3, en utilisant un lecteur de CD audio indépendant de l'ordinateur. Ce lecteur de CD doit de préférence permettre la lecture en boucle des MP3 et être muni d'une télécommande afin de pouvoir être actionné depuis son pupitre. Pour graver un CD audio, on peut utiliser le logiciel gratuit CDBurnerXP .
        Exemple (à titre indicatif) de fichier audio MP3 de travail (avec bips du métronome) réalisé avec « Pizzicato » :

      • des fichiers audio MP3 magistraux : jeu au violon des partitions par le professeur qui pourrait les réaliser (à défaut d'un matériel plus sophistiqué) avec un simple dictaphone  ;

      • des vidéos didactiques au format FLV (*). Ces vidéos concerneraient surtout (après déchiffrage) la suite du travail (tenue du violon et de l'archet, recherche d’une sonorité optimale, nuances…). Elles présenteraient, comme un exemple à imiter ou dont il faudrait s'inspirer, le jeu de ces partitions au violon par le professeur mais aussi des explications et des conseils donnés oralement. Pour ces explications et ces conseils, voir par exemple, à titre indicatif, à propos du spiccato, cette vidéo sur 'Youtube'  de M. Philippe Aïche .

        (*) L’intérêt d’une vidéo FLV est qu’on peut la visionner facilement depuis un simple fichier HTML ouvert dans son navigateur (Internet Explorer ou autre), hors connexion et sans devoir installer et utiliser un logiciel spécifique. Et convertir au format FLV toute vidéo AVI (ou autre) obtenue avec une caméra vidéo ne présente pas de difficulté (voir par exemple : 'http://www.keepvid.com' ).

        Ci-dessous, à titre indicatif, un exemple de vidéo didactique (pour apprentis violonistes débutants), vidéo convertie au format FLV :

        <object style="width:600px;height:400px"> <param name="movie" value="flvplayer.swf?file=videos/doigt4.flv" /> <param name="quality" value="high" /> </object>

       La possibilité de poser des questions par courriel au professeur (et évidemment de recevoir des réponses) serait prévue.

       Nous sommes convaincu que cette méthode d'enseignement serait le meilleur moyen d’apprentissage, surtout pour des personnes qui ne sont plus des enfants ou de jeunes adolescents et qui n’ont pas pu (et ne peuvent) bénéficier (ce qui est le cas pour l'immense majorité, au moins dans notre pays) de l’enseignement d’un conservatoire.

       Cette méthode privilégie le travail personnel  à la maison, sans professeur physiquement présent, mais il ne serait évidemment pas interdit à l'apprenti violoniste, s'il le jugeait utile, de demander à un professeur de violon habitant près de chez lui de lui donner de temps en temps une leçon individuelle au cours de laquelle il rejouerait, après les avoir travaillées à la maison, les partitions de telle ou telle leçon qui a pu présenter pour lui des difficultés particulières. Le travail en commun de deux ou trois apprentis violonistes peut aussi être utile, et plus motivant que de travailler seul.

       Elle pourrait aussi être complétée par une participation régulière à un ensemble instrumental (s'il en existe un qui convient à proximité du domicile de l'apprenant) et à un stage annuel, de préférence pendant les congés d'été, que le professeur pourrait éventuellement organiser lui-même (si un tel stage pouvait avoir lieu à Pézenas, nous pourrions apporter notre aide pour cette organisation).

     Si vous êtes violoniste expérimenté (professeur de violon ou non) et soucieux de pédagogie et si la réalisation de ce cours à distance par correspondance peut vous intéresser, veuillez prendre contact .

Pour ce qui nous concerne (mais ce n'est certainement pas une exception), pendant toute la durée de la vie dite active, aucune possibilité sérieuse qui nous aurait permis de nous remettre au violon et à la musique ne s'est présentée et, après le départ à la retraite, pendant une quinzaine d'années, plusieurs initiatives pour mettre en place des solutions d'apprentissage adaptées se sont révélées globalement plutôt décevantes. Notre conviction est maintenant la suivante : pour un violoniste amateur français motivé qui ne peut, en raison de son âge ou pour toute autre raison, s'inscrire dans un conservatoire de musique, la stratégie la plus réaliste pour espérer progresser est de travailler surtout en autodidacte, c'est-à-dire en devenant en quelque sorte son propre professeur. Même si l'on ne doit évidemment pas négliger, si l'occasion s'en présente, les conseils d'un violoniste confirmé bon pédagogue. À condition que ces conseils puissent être dispensés autrement que par des leçons individuelles traditionnelles , onéreuses (au moins 30 € pour une heure de cours) et d'utilité qui nous est apparue contestable (surtout si elles ont lieu à distance par Internet par le truchement d'une « webcam »).
 

On propose ici à ces violonistes amateurs de travailler attentivement, dans l'ordre, en autodidacte, les études progressives de Pierre Doukan (qui fut professeur de violon au conservatoire national supérieur de musique de Paris). Nous suivons en cela son avis : « Il est toujours mieux de très bien jouer des études faciles en apparence que de réaliser médiocrement des œuvres difficiles ». La progressivité de ces études est un aspect important : elle laisse espérer que ce qui est difficile aujourd'hui deviendra abordable demain et que les techniques ainsi pratiquées et l'expérience qu'elles auront permis d'acquérir seront réinvestissables pour d'autres partitions : « Labor omnia vincit ».
N.B. Un violoniste professionnel, M. Pierre-François Truys, nous a aimablement adressé le message suivant : « Je suis un ancien élève de Pierre Doukan et les "études progressives" sont un des outils privilégiés de mon enseignement ».
       
L'ÉCOLE DU VIOLON
Travailler méthodiquement les études
 progressives de Pierre Doukan.
Voir partitions au format PDF et
enregistrements MP3 de travail.

Une méthode de travail « artisanale » (voir 'partition_sur_cd.html' ), utilisable à peu de frais par toute personne sachant utiliser un ordinateur de façon élémentaire (et résumée ci-contre en deux points principaux), nous a apporté personnellement une aide très intéressante pour le travail des partitions de l'orchestre symphonique amateur  que nous avons fréquenté assidument pendant plus de sept années (jusqu'en 2013). Cette méthode se révèle très utile pour toute partition que l'on souhaite travailler et notamment pour les études de Pierre Doukan. Cette méthode prévoit aussi la possibilité de travailler en utilisant un dictaphone : voir partition_sur_cd.html#DICTAPHONE .
 
 Réaliser des partitions de travail au format PDF, annotées clairement et de façon personnalisée, imprimables sur feuilles A4.
Exemple : Doukan - 3e étude du 3e cahier 

 Créer avec un logiciel de musique (« Pizzicato professionnel »  est recommandé) des fichiers MP3 du jeu de ses partitions, fichiers qui peuvent être écoutés depuis son ordinateur et gravés sur un CD audio.
        
     

Si la méthode que nous venons d'évoquer rend indéniablement service, pour l'analyse des difficultés techniques d'une partition, pour l'aide au déchiffrage, pour la mise en place du rythme et de la justesse, elle a aussi évidemment ses limites. Pour le travail des études de Pierre Doukan, elle serait très utilement complétée (conseils d'exécution, maîtrise de coups d'archet particuliers, recherche d'un son de qualité...) par des vidéos didactiques, si ces dernières pouvaient être réalisées par un(e) violoniste confirmé(e), bon(ne) pédagogue :
 

 RECHERCHONS BON(S) VIOLONISTE(S), BON(S) PÉDAGOGUE(S).
N.B. Ces violonistes doivent être francophones mais peuvent habiter n'importe où,
les échanges pouvant se faire par courriel.

 Il s'agit de créer et de proposer à la vente (au seul bénéfice financier de leur auteur)
des vidéos didactiques en français des études progressives de Pierre Doukan. 

Ces vidéos sont destinées à aider des apprentis violonistes de tout âge, de « niveau intermédiaire »
(ni complètement débutants ni virtuoses), désireux de progresser.

 On pourrait s'inspirer, par exemple, de cette vidéo  (à propos du spiccato) de M. Philippe Aïche
ou encore des vidéos de « l'École de violon à distance »  de M. Gilles Rabinovitch .

 Plus de précisions  (fichier PDF)
          




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Quelques sujets de réflexion et quelques partitions de travail...

 ACCORDAGE DE SON VIOLON
 DÉMANCHÉVoir une vidéo.
 ENTRETIEN DE SON VIOLON
 GAMMES ET ARPÈGES
  GESTE, pensée anticipatrice et sensations auditives et tactiles dans l'apprentissage du violon
 OBSERVER ET ÉCOUTER
 TENUE DE L'ARCHET
 TENUE DU VIOLON
 TRAVAIL DE LA JUSTESSE
 TRAVAIL RYTHMIQUE
  UNE MÉTHODE DE TRAVAIL « ARTISANALE » (concevoir sa partition de travail aux annotations personnalisées et créer un fichier MP3)
 UTILISATON D'UN DICTAPHONE
     Apprendre à tout âge
 Un robot violoniste
 Le nom des notes
 Tessitures
 Gammes et intervalles
 À propos des tonalités
 Le rubato
 Les nuances
 Trille classique et trille baroque
 Les mordants
 Les intervalles
 Connaissez-vous Georges Gurdjieff ? (vidéo)
 Connaissez-vous François Xavier Tourte ?
 Harmonie et contrepoint
    - Harmonie (Larousse)
    - Contrepoint (Larousse)
    - Contrapuntique ? (Larousse)
    - Wikipédia
    - Une vidéo de Jean-François Zygel
    - Qu'est-ce que le contrepoint ?
 Basse continue, continuo, ostinato
 Concerto grosso
 Vérisme - Pietro Mascagni - Cavalleria rusticana
 Pourquoi n'ai-je jamais rien compris au solfège ?
 Pierre Boulez - musique contemporaine
 Système pentatonique (ou plutôt pentaphonique)
 Dodécaphonisme et musique sérielle
     Voir résumé encadré ci-contre. 
 Voir aussi : « Les douze doigts de la main gauche du violoniste »

 Musique tonale et musique atonale
     Voir aussi encadré ci-dessous. 
          QUELQUES PARTITIONS DE TRAVAIL
 Méthodes de violon sur 'free-scores.com'
 Travail des gammes et arpèges
 Exercices quotidiens
 Les études progressives de Pierre Doukan
 Quelques études de l'ancienne méthode Mazas
 Quelques duos pour violons
 Fête de la musique 2012
 free-scores.com
 monviolon.free.fr
 Allegro de Fiocco
 Wedding reel (musique irlandaise)
    [Variante avec 3e position]

 Concerto nuit de Noël (Corelli)
 Messe de minuit (Marc-Antoine Charpentier)
 Concerto en Ré mineur (Jean Sébastien Bach)
 Stage 2015
 ...

En résumé : dodécaphonisme et musique sérielle.
« Sans tonalité, les douze sons qui constituent notre système musical occidental n'ont plus de fonction définie : plus de degrés, donc plus de dominante, de sous-dominante, etc. Arnold Schönberg mit donc au point un système qu'il baptisa « Reihenkomposition », ou « composition sérielle », destiné, en fait, à organiser le chaos sonore qu'il redoutait de voir se substituer à la tonalité. Il décréta ainsi que tout morceau devrait être basé sur une « série » de douze sons, les douze sons de l'échelle chromatique: do, do dièse, ré, ré dièse, etc., jusqu'à si. On peut donc faire se succéder ces douze sons dans l'ordre que l'on veut (au gré de l'inspiration « sérielle »), et l'on ne doit pas répéter deux fois le même son. La série peut ensuite être utilisée par mouvement inverse, puis par miroir, être transposée, puis par fragment, et enfin sous forme d'agrégation. Tout le morceau découle donc d'une série préalablement établie, ce qui donne donc un cadre formel substitutif de la tonalité.
La première œuvre de Schönberg rigoureusement écrite selon ce principe est le prélude de la Suite pour piano opus 25 écrit en juillet 1921... La série du prélude est: mi, fa, sol, ré bémol, sol bémol, mi bémol, la bémol, ré, si, do, la et si bémol. »

 
Jérôme Ducros, pianiste et compositeur français, a donné, le 20 décembre 2012 au Collège de France, une conférence très intéressante (voir la vidéo sur Youtube) intitulée « L'atonalisme et après ? ». Les moyens discursifs du langage tonal et des langages non-tonaux y sont comparés. L’avantage est donné aux premiers. Le retour de la tonalité est estimé inéluctable.

Quelques ouvrages utiles :

     - « Enseignement et technique du violon ». Auteur : Ivan Galamian(1).
     - « Le violon intérieur ». Auteur : Dominique Hoppenot.
     - « L'art de jouer du violon ». Auteur : Yehudi Menuhin.
     - « Les Études progressives de Pierre Doukan ».
     - « Dix ans avec le violon ». Librairie de la Cité de la Musique.
          Auteurs : Jacques Ghestem, Anne Mercier, Akiko Nanashima-Gauthier.
          Il s'agit d'un « catalogue raisonné » de partitions pouvant être conseillées, de la 1e à la 10e année d'étude du violon.
          Voir aussi autres livres de la collection « Dix ans avec ».
     - « Dictionnaire des mots de la musique ». Auteur : Jacques Siron.
     - « Dictionnaire pratique et historique de la musique » (dictionnaire en ligne).
     - « Éléments de théorie indispensables à la pratique instrumentale ». Publications H.CUBE.
     - « Solfège en ligne pour tous ».
     - « Lire le rythme » (éditions « Hit Diffusion »).
 

N'hésitez pas à communiquer vos remarques et commentaires, surtout si cela peut permettre de corriger d'éventuelles erreurs ou imprécisions que vous pourriez constater en lisant ce site Internet.
      
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 Ne trouvez-vous pas magnifique ce largo de Vivaldi ?
Vous pouvez ouvrir et imprimer les partitions d'un arrangement (simplifié) pour quatuor à cordes :
Violon 1   Violon 2   Alto   Violoncelle
 
Antonio Vivaldi
« Les quatre saisons »
  
   
VIDÉOS : il peut arriver qu'une vidéo (au format FLV) prévue sur ce site internet ne se dispose pas correctement à l'écran. Dans ce cas, il faut (après avoir activé une première fois la vidéo) réactualiser l'affichage. En général par la touche F5 à utiliser éventuellement plusieurs fois jusqu'à l'obtention du bon centrage du petit triangle blanc dans le rectangle noir où doit apparaître la vidéo.

Participation de quelques ami(e)s à la
fête de la musique 2012 à Pézenas (Hérault)


Voir  'fete_musique_2012.html'


 
   



OBSERVER ET ÉCOUTER DE BONS MUSICIENS...

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Itzhak Perlman
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Isaac Stern
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Nemanja Radulovic

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Nemanja Radulovic
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Anne-Sophie Mutter

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Colin Jacobsen
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Julia Fischer
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Renaud Capuçon
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Maxim Vengerov

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Philippe Graffin
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David Garrett
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Leticia Moreno
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Micho Dimitrov
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Frédéric Pelassy
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Yehudi Menuhin
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Quatuor Modigliani

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Isabelle Faust
 
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Sarah et Deborah Nemtanu
  

  Émission de France Musique du vendredi 12 décembre 2014  
 
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L'horloge (Joseph Haydn)

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Joshua Bell
 
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David Castro-Balbi
 
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Daniel Hope
 
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Nicolas Dautricourt

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Arabella Steinbacher
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Stabat mater dolorosa (Pergolèse)

Philippe Jaroussky & Julia Lezhneva
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Les soupers du Roy
Michel-Richard de Lalande

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Patricia Kopatchinskaja
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Gil Shaham
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Martin Brunschwig

(Professeur au conservatoire de Perpignan)
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Janine Jansen

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Roman Kim
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David Oïstrakh
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Ensemble Musique Oblique (sextuor à cordes )
La Nuit transfigurée

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la symphonie concertante en mi bémol majeur
pour violon et alto de Mozart.
 Un chef-d’œuvre de Wolfgang Amadeus Mozart (1756-1791).
On pourrait dire qu’il s’agit d’un concerto dans lequel le rôle de la vedette est partagé entre deux solistes. Cela se rapproche du concerto grosso  de l’époque baroque mais ici les instruments solistes sont indépendants. Par moment l’alto et le violon sont fondus dans la masse orchestrale comme dans une symphonie. Ce caractère hybride entre concerto et symphonie est bien résumé par le terme de « Sinfonia Concertante ».

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Leonardo Chavez
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Frank Peter Zimmermann
  Observer et écouter Gilles Rabinovitch  
Un bon exemple de vidéo didactique



[LIENS DIVERS]

 Les apprentis violonistes débutants et ceux qui, par exemple, après une interruption plus ou moins longue, désirent voir ou revoir sérieusement les bases techniques, peuvent télécharger et travailler, à leur rythme, les cours, remarquablement bien faits, de « l'École de violon à distance » de M. Gilles Rabinovitch, violoniste professionnel et professeur de violon, qui a dirigé à Pézenas, en juillet 2011, des stages de violon de qualité. Un nouveau stage, pour violonistes, altistes et violoncellistes amateurs, a eu lieu en juillet 2015.
   Les vidéos de « l'École de violon à distance » peuvent être visionnées sur Youtube .
      

Apprenez à maîtriser votre pupitre .

 Des cours de violon en ligne sont apparus en février 2015 chez « imusic-school »  (site francophone, comme son horrible nom ne l'indique pas). Il s'agit de leçons qu'il faut suivre en ligne, ce qui peut apparaître dissuasif. Contrairement au COURS DE VIOLON À DISTANCE  que nous appelons de nos vœux qui serait fait de leçons successives progressives, chaque leçon étant constituée de différents fichiers (partitions PDF, fichiers MP3, vidéos FLV...) qui seraient envoyés (envoi d'un CD par la poste ou envoi en pièces jointes à un courriel), ou donnés à télécharger, à tout apprenti violoniste ayant commandé et payé la leçon au professeur qui accepterait de se charger de ce cours (avec notre aide éventuelle bénévole).
     
Pensez à nettoyer de temps en temps votre écran de l'intérieur.

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CINQ LOGICIELS UTILES à des musiciens amateurs :
Adobe reader - Pizzicato - Audacity - Paint Shop Pro 4.14 - Balabolka

Avant de télécharger les programmes d'installation, voir :
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est recommandé)
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