Ces études mélodiques s'adressent à des apprentis violonistes qui ne sont pas complètement débutants, disons qui sont du niveau du deuxième cycle de conservatoire français. Si vous êtes vraiment débutant (ou si vous éprouvez le besoin de revoir tout depuis le début), une solution de qualité vous est recommandée qui vous permettra de prendre (ou de reprendre) un bon départ : L'École de violon à distance de M. Gilles Rabinovitch, professeur de violon diplômé et expérimenté.

 Il est recommandé de lire sur la page principale de ce site la partie intitulée « Méthodologie » (fichiers à télécharger, méthode de travail, matériel nécessaire).

 Les partitions (fichiers PDF imprimables) sont annotées (tirés-poussés, doigtés, positions, nuances). En ce qui concerne les doigtés et les positions, on peut évidemment en adopter d'autres que l'on peut juger pour soi-même plus pertinents mais, pour les tirés-poussés, il faut savoir, si l'on joue dans un orchestre, qu'ils sont imposés par le chef de pupitre (afin que tous les violonistes soient en phase). C'est donc un exercice utile que de s'efforcer d'adopter ceux qui sont indiqués (même si l'on peut quelquefois penser que l'on aurait pu en définir d'autres) ⁽¹⁾.

⁽¹⁾ En fait, nous nous garderons bien de la prétention d'imposer quoi que ce soit. L'avis d'Ivan Galamian est encore une fois la référence : « Je crois beaucoup à la nécessité de varier les doigtés, de les changer de temps à autre... Je suis sûr qu'en se rôdant bien aux changements de doigtés et de coups d'archet pour se libérer des schémas établis, le violoniste verra son approche mentale du jeu gagner en souplesse et en liberté. » (Enseignement et technique du violon, page 57)

N.B. On trouvera sur la page reflexions.html quelques indications explicatives au sujet de certains doigtés.