Cours collectif de violon à distance

Les stages de violon que j'ai pu organiser à Pézenas (Hérault) en juillet 2011 et qui ont été dirigés par M. Gilles Rabinovitch, professeur de violon expérimenté, ont été excellents. La seule amélioration possible, la seule envisageable, était vivement souhaitée : que de tels stages s'intègrent à l’avenir dans un projet pédagogique cohérent prévoyant une progression sur plusieurs années. Le C.C.V.D. vient concrétiser ce projet. Un autre professeur de violon, Mme Aneta Frankiewicz, a bien voulu accepter d'y apporter sa compétence et son talent.

OBJECTIF GÉNÉRAL : aider tout violoniste amateur francophone majeur de tout âge, habitant dans un département de France métropolitaine ou dans un pays frontalier (Belgique par exemple), au départ de niveau modeste dans la pratique de l'instrument mais non complètement débutant, à acquérir en plusieurs années de travail personnel, selon une progression pertinente et grâce à une méthode de travail efficace, le niveau technique correspondant au moins à celui de fin de troisième cycle de conservatoire français.

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Un enseignement à distance scolaire ou universitaire avec souvent un regroupement des étudiants en cours d'année est prévu pour un certain nombre de disciplines. Cela permet à des personnes de tout âge qui, pour une raison ou pour une autre, ne peuvent pas suivre les cours traditionnels, de poursuivre ou de reprendre des études. Pourquoi, malheureusement, n'est-ce pas prévu pour la musique et en particulier pour l'apprentissage d'un instrument aussi magnifique que le violon ? Je suis convaincu qu'un tel enseignement, destiné à des violonistes amateurs motivés, est parfaitement envisageable, grâce à l'utilisation de moyens techniques modernes, simples, bien choisis, en nombre limité. Cependant, s'agissant de l'apprentissage du violon, spontanément, la plupart des gens (qu'ils soient ou non musiciens) ne croient guère à la possibilité de progresser dans l'apprentissage du violon par un enseignement à distance. Je suis profondément convaincu que cette attitude résulte d'idées reçues admises comme évidentes sans véritables arguments sérieux. Je pense même que, compte tenu des conditions de l'enseignement de la musique dans notre pays, il n'y a pas, pour des violonistes amateurs motivés qui ne sont plus des enfants, de meilleure solution que l'enseignement à distance. Même si ce dernier peut ou doit être complété par d'autres ressources d'apprentissage, en particulier par la pratique orchestrale. Il y a déjà dix ans que j'ai pu me remettre enfin à mon violon, à l'âge de la retraite. Je suis certain que si j'avais pu m'inscrire à un cours à distance comme celui que je propose ici, qui fait appel aux compétences d'un professeur de violon expérimenté, je serais maintenant beaucoup plus avancé que je ne le suis.

Le C.C.V.D. doit permettre à tout apprenti violoniste « majeur de tout âge » de découvrir progressivement et de pratiquer toutes les techniques nécessaires à un bon violoniste. Le reste, le talent artistique, dépend de la personnalité de l'étudiant, de sa sensibilité, de sa culture musicale et le C.C.V.D. n'a pas, à lui seul, l'ambition qui serait à mon avis insensée d'agir profondément sur ce terrain-là. D'autres ressources d'apprentissage doivent être envisagées en complément : il est en particulier vivement conseillé aux étudiants du C.C.V.D. de s'inscrire (si ce n'est fait), le plus près possible de chez eux, dans un orchestre amateur ou semi-professionnel et de participer avec assiduité à ses répétitions et à ses concerts. Le contact avec la « musique vivante » et d'autres musiciens est indispensable.

Le volume de cette formation a été calculé en se basant sur une durée de trois années d'étude. Une année scolaire ou universitaire comptant grosso modo trente semaines de travail (dix semaines par trimestre), le programme du C.C.V.D. comprend trois parties de trente leçons chacune, soit au total quatre-vingt-dix leçons à distance progressives étalées sur plusieurs années (quatre années si l'on parvient à créer une leçon tous les quinze jours) afin de permettre aux étudiants de concilier l'étude du violon et leur vie professionnelle et familiale.

La progression, rédigée par Mme Aneta Frankiewicz, professeur de violon, est donnée dans le fichier progression.pdf .

Chaque leçon a pour support un CD didactique qui est envoyé par la poste au domicile de chaque étudiant. Ce CD didactique est un CD mixte (c'est-à-dire qui contient des fichiers de données et des fichiers audio). Ce CD permet un travail efficace et son utilisation n'exige aucune connaissance particulière en informatique : il suffit de savoir utiliser de façon basique un ordinateur PC équipé d'un lecteur de CD et d'une imprimante, ainsi qu'un lecteur de CD audio (indépendant de l'ordinateur).
Voir le mode d'emploi des CD didactiques.

Pour chaque leçon, le thème principal et les exercices à travailler sont choisis par le professeur qui réalise des enregistrements audio et une vidéo didactique et rédige des conseils d'exécution. Le CD est réalisé par moi-même, à partir des informations que me transmet le professeur.

Actuellement, seule la première leçon est disponible.
Pour que le CD didactique de cette première leçon vous soit envoyé, veuillez utiliser ce bon de commande .

Pour les premières leçons à distance, l'étudiant doit avoir au moins le niveau du début du 2^e cycle de conservatoire français. Il peut cependant être plus avancé, auquel cas ces premières leçons seront pour lui des révisions qui ne seront certainement pas inutiles. Disons qu'il doit savoir tenir correctement son violon et son archet (même si cela est certainement toujours à améliorer) et qu'il peut jouer avec une certaine assurance en première position *.
* Dans le cas contraire, il est conseillé à cet étudiant de s'inscrire d'abord à l'E.V.D. (École de violon à distance ) de M. Gilles Rabinovitch, destinée à des apprentis violonistes de tout âge complètement débutants.

En fin de cursus, les étudiants du C.C.V.D. devront avoir travaillé en toute position, dans toutes les tonalités, découvert et pratiqué, même si leur parfaite maîtrise ne peut que s'acquérir ultérieurement (à supposer que l'on puisse dans ce domaine atteindre la perfection), toutes les techniques nécessaires à un bon violoniste.

LE STAGE ANNUEL D'ÉTÉ

Le stage annuel d'été de regroupement des étudiants du C.C.V.D. a lieu dans le sud de la France, à Pézenas , séduisante petite ville languedocienne que Molière a contribué à rendre célèbre.

Le premier stage du C.C.V.D. est prévu en principe du lundi 6 au vendredi 10 août 2012. J'espère pouvoir confirmer ces dates assez rapidement et préciser le programme du stage prévu par le professeur. Les cours pourront avoir lieu dans la salle de la gare du Nord . Les horaires en présence du professeur seront de 9H 30 à 12H et de 15H à 17H 30. Entre midi et 15H, les stagiaires pourront prendre leur repas dans un restaurant de Pézenas (ou bien prévoir un repas « tiré du sac » pouvant être pris sur place). Ils pourront aussi, s'ils le souhaitent, jouer du violon ensemble (sans professeur) dans la salle de cours.

Un petit concert public est prévu le vendredi 10, en fin de stage (les stagiaires joueront ensemble sous la direction du professeur qui pourra lui-même interpréter quelques morceaux en soliste). Ce concert pourra avoir lieu dans l'église Sainte-Ursule . Après le concert, un repas amical pourra être pris dans un restaurant de Pézenas, en compagnie du professeur et de tous les stagiaires qui le souhaitent.

Peut s'inscrire au stage d'été tout violoniste amateur ayant commandé et étudié toutes les leçons à distance du C.C.V.D. disponibles à la date du stage. Le niveau du stage sera donc celui où sera parvenu le C.C.V.D. On devrait ainsi constater d'année en année une évolution du niveau technique du concert de fin de stage.

Nombre minimal de stagiaires : le stage ne pourra pas être organisé s'il y a moins de six stagiaires inscrits.

Hébergement des stagiaires pendant le stage : chaque stagiaire devra se préoccuper lui-même en temps utile (il conviendra de s'y prendre assez tôt car il y a beaucoup de vacanciers à Pézenas et environs en été) de réserver pour lui-même (et éventuellement sa famille) un hébergement. Les possibilités sont multiples : hôtel, chambre chez l'habitant , terrain de camping . Les stagiaires qui n'habitent pas trop loin de Pézenas (dans l'Hérault ou dans un département voisin) pourront éventuellement faire le déplacement quotidien puisque le travail ne commence pas avant 9H 30.